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重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重生一同(tóng)考试。大学(xué)考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学年(nián)从头上这门(mén)课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在(zài)句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系(xì)瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介(jiè)绍(shào)动作的(de)时刻、地(dì)址、人物(wù)等(děng)，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要(yào)加(jiā)进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有的课(kè)程是(shì)没有平常(cháng)成果的，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课(k瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织è)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业(yè)设(shè)计和选修课了(le)，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应(yīng)该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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