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km是公里吗,1km等于多少公里 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经(jīng)中苟不教性(xìng)乃迁(qiān)是什么意思(sī),苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁的下一句

  这句话的意思为:如果从小不好好教(jiào)育(yù),善(shàn)良的本性就会(huì)变坏km是公里吗,1km等于多少公里

  出自《三字经》,《三(sān)字经(jīng)》是我国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是(shì)中国的传统启蒙教材(cái)。

  在中国古代经(jīng)典当中,《三字(zì)经》是(shì)最(zuì)浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文(wén)地理(lǐ)、人(rén)伦义理(lǐ)、忠孝节义等等(děng),而核心思想(xiǎng)又包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背(bèi)诵《三字经(jīng)》的同时,就了(le)解了常识、传(chuán)统国学及历史故事,以及故(gù)事内(nèi)涵中的做人(rén)做事道理。

  《三字经km是公里吗,1km等于多少公里》是我(wǒ)国(guó)不(bù)可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版本,全(quán)文字数(shù)从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是(shì)我国优秀的蒙学(xué)读物(wù),并称为"三(sān)、百、千(qiān)"。

《三字经》节(jié)选

  人(rén)之初,性(xìng)本(běn)善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟不教(jiào),性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不(bù)学,老(lǎo)何为(wèi)。

  玉(yù)不琢,不(bù)成器。

  人(rén)不学,不(bù)知(zhī)义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字(zì)经(jīng)》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一,它是(shì)中华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一个民族的(de)历km是公里吗,1km等于多少公里(lì)史与精(jīng)神,体现了独特(tè)的教育思想和(hé)文化魅力(lì)。

  这是中国(guó)几(jǐ)千年(nián)来(lái)形(xíng)成(chéng)的(de)独特的民族文(wén)化,在世界上也是举足轻(qīng)重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中国历史为素材(cái),植(zhí)根于传统(tǒng)文化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学贵在(zài)恒(héng)和环境(jìng)对学习的(de)影响,讲(jiǎng)述教育与学习重要(yào)性的教育(yù)论著。

  同时也(yě)是我国代古一部传(chuán)统的(de)儿童(tóng)启(qǐ)蒙识字教育(yù)课本。

  3、在现在(zài)这个复杂多变的(de)社会环境下,德育教育也成为现行教育(yù)改革(gé)所面临的一(yī)个重要课题。

  现在很(hěn)多学校也把(bǎ)传承中(zhōng)华民族经典传(chuán)统文化作为新(xīn)时期德(dé)育教育(yù)发(fā)展的(de)重要(yào)途(tú)径(jìng)。

  传统文化的核(hé)心就是“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可见在传统(tǒng)的教育中(zhōng),是(shì)把德育(yù)放在首(shǒu)位的,一个人(rén)首(shǒu)先得要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久(jiǔ)的传(chuán)统文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶(jīng),它使我中华民族(zú)历(lì)经几(jǐ)千年生生不息,屹立不倒。

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