小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐(qí)有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反复的(戊申年是哪一年de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人以启示。

　　反戊申年是哪一年问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，戊申年是哪一年引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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