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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

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　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对(duì)全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思章(zhāng)结尾时恰到好处地通过(guò)英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思某(mǒu)种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的(de)标题(tí)或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结(jié)尾(wěi)和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和(hé)谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhō英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思ng)心(xīn)。