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一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一类字(zì)和(hé)二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是(shì)课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课程体(tǐ)系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的(de)基(jī)础，也(yě)是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学(xué)，是人(rén)们(men)相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　im医学上是什么意思在简瞎(xiā)课本中的(de)编排是：课文后边的(de)虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不要求(qiú)全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其(qí)实就是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形(xíim医学上是什么意思ng)和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了(le)解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字让孩(hái)子(zi)去记，这样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字(zì)上面的注(zhù)音，则(zé)需(xū)要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部(bù)正确(què)，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字(zì)中带(dài)颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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