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首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 克己慎独守心明性 什么意思出自哪里,心有山海 静而不争什么意思

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克己慎独守心(xīn)明性 什么意(yì)思出自(zì)哪(nǎ)里(lǐ),心有(yǒu)山(shān)海 静而不(bù)争什(shén)么意(yì)思(sī)

  克己(jǐ)慎(shèn)独守心明(míng)性意(yì)思是尊从自(zì)己内心(xīn)的(de)良知,不混浊、不(bù)盲从、此心光明。

  克(kè)己:是指培养节制自己的能力。

  慎独:是指(zhǐ)在个(gè)人独(dú)处(chù)时也(yě)要严(yán)格要求(qiú)自(zì)己,是(shì)对个人(rén)内心深处比较(jiào)隐(yǐn)蔽的思(sī)想意识进行(xíng)自律的一种修养方式,防止(zhǐ)错误思想(xiǎng)及私(sī)欲,邪念不生(shēng),时时保持正念,对(duì)自觉性要(yào)求更高(gāo)。

  “慎(shèn)”就是小心谨慎(shèn)、随(suí)时戒备,“独”就是独处、独自(zì)行事。

  意思是(shì)说严格控(kòng)制自(zì)己的(de)欲望,不靠别人监督(dū),自(zì)觉控(kòng)制自己的欲(yù)望。

  “慎独”:是(shì)一种修为境界。

  怎么达到“慎独”这种(zhǒng)境界(jiè):树立远大理想(xiǎng)和抱负,不断(duàn)地提高自己(jǐ)的修(xiū)养。

  包(bāo)含态度(dù)与方法、谨慎治学态度(dù)、推动(dòng)“知行反(fǎn)”认识模式,以穷理尽(jǐn)性地形成完整的(de)系(xì)统知识、慎全独一(yī)。

克己慎独守心明性出自哪里?

  完整(zhěng)为:克己,慎独,守心,明(míng)性。

  以克(kè)人之心(xīn)克己,以容己(jǐ)之心容人。

  出自《礼记(jì)中庸(yōng)》。

  君子慎独,不欺暗(àn)室颂首肆,卑以自牧,含章(zhāng)可贞(zhēn),大丈夫立于(yú)天地之间,当养(yǎng)天地(dì)浩然正(zhèng)气,行(xíng)光明(míng)磊落之事,克(kè)己,慎(shèn)独,守心(xīn),明性,以克人之心克(kè)己,以容己(jǐ)之心容(róng)人。

  意思是君子在独处(chù)时,即(jí)使别(bié)人看不见、听不见,也要谨慎不苟(gǒu),不做违反道德(dé)法律之事(shì),不负良知,不欺内心,纳百川,严(yán)于律己。

  对(duì)慎独的解读:

  慎独表明的是一种人生态度,表里如一;彰显的是一种(zhǒng)人生境(jìng)界,襟怀坦白。

  我芹哗(huā)国历史上涌现出许多秉持这一野轿操守的君(jūn)子:如东汉杨震“天知(zhī)、地知、你知、我知”慎独拒礼;三国时刘备“勿以恶小而为之,勿以善小(xiǎo)而不为”。

  宋代(dài)袁采“处(chù)世(shì)当无愧于(yú)心”;元代许(xǔ)衡(héng)不食(首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式shí)无主之梨,只因“梨(lí)虽无主,我心有主”;清代叶存仁“不畏人(rén)知畏己知”,凡此种(zhǒng)种(zhǒng),无一不(bù)是慎独自律、追求(qiú)道德完善的体现。

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