幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有(yǒ复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思u)趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题(复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思tí)：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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