无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性-惠安汇通石材有限公司

无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散(sàn)激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括(kuò)性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性如(rú)果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性没有必(bì)要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。