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  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复(fù)何及的意(yì)思是只能悲哀地(dì)坐(zuò)守着(zhe)那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么来得及?这句话出自(zì)诸葛亮的(de)《诫(jiè)子书》。悲守穷庐将复(fù)何及(jí)的(de)意思(sī)

  悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何及的全句是“年与时驰,意与日去,遂成(chéng)枯(kū)落,多(duō)不(bù)接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将复(fù)何及。

  ”意思是年华随时光而(ér)飞驰,意志(zhì)随岁月而流逝。

  最(zuì)终(zhōng)枯败零落,大多不接触世(shì)事、不为(wèi)社会所用,只能悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷困(kùn)的居(jū)舍,其时悔恨(hèn)又怎么来得及?

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及:穷(qióng)庐:穷(qióng)困潦倒之人(rén)住的(de)陋(lòu)室。

  将复何及:又怎么(me)来得及。

悲守穷庐将复何及的出(chū)处(chù)

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及(jí)出自(zì)诸葛亮的《诫子书》。

  原文(wén)如下:夫君子之行(xíng),静以修身(shēn),俭以养德(dé)。

  非淡泊无(wú)以(yǐ)明志,非(fēi)宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学也,非学无以广(guǎng)才,非志无以成学(xué)。

  淫慢则(zé)不能(néng)励(lì)精,险躁则不能治性。

  年与时(shí)驰,意(yì)与(yǔ)日去,遂成枯落,多(duō)不接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及!

  翻译为:君子的行(xíng)为操守,从宁静来提高(gāo)自身(shēn)的(de)修(xiū)养,以节俭来(lái)培养自己的品德。

  不恬静寡(guǎ)欲无法明确志(zhì)向,不排除外来干扰无法(fǎ)达到远大目(mù)标。

  学习必须静(jìng)心(xīn)专一(yī),而才干来自学(xué)习。

  所以(yǐ)不学习就(jiù)无法增长(zhǎng)才干,没有志向就(jiù)无(wú)法(fǎ)使学习有(yǒu)所成(chéng)就(jiù)。

  放纵懒散就(jiù)无法振(zhèn)奋(fèn)精(jīng)神,急(jí)躁冒险就(jiù)不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意志(zhì)随岁(suì)月(yuè)而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落(luò),大多不接触世事、不为(wèi)社(shè)会(huì)所用(yòng),只能悲哀地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,其(qí)时悔恨又怎么来(lái)得及?

悲守穷庐将(jiāng)复何及(jí)意(yì)思是什(shén)么

   “悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何(hé)及”的意思是悲(bēi)哀地坐守(shǒu)着那穷困(kùn)的(de)居舍,又怎么来得及呢(ne)?这句话出自(zì)诸(zhū)葛(gé)亮的《诫子书》,《诫(jiè)子书》是诸葛亮临终前写(xiě)给他儿子诸(zhū)葛瞻嫌(xián)扒的(de)一封家书。

悲守埋春穷庐将(jiāng)复何及(jí)的意思

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地(dì)坐守着那穷困(kùn)的居(jū)舍,又怎么来得及呢?

   这句话出(chū)自《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子书》是三国(guó)时期政治家(jiā)诸(zhū)葛亮临(lín)终前写给(gěi)他儿子诸(zhū)葛瞻的(de)一(yī)封(fēng)家(jiā)书(shū)。

  从文中(zhōng)可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才(cái)学渊博的父亲,对儿(ér)子(zi)的(de)殷殷教诲与无限(xiàn)期望尽在(zài)此书中。

《诫子书》全(quán)文(wén)

   夫(fū)君(jūn)子之(zhī)行,静(jìng)以修身,俭以养德(dé)。

  非淡泊无以明志,非宁静(jìng)无(wú)以致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学(xué)也(yě)。

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  非学无以广才(cái),非志无(wú)以成学。

  慆(tāo)慢则(zé)不(bù)能励精,险(xiǎn)躁则不能治性。

  年与时驰(chí),意(yì)与日(rì)去,遂成枯落,多不(bù)接世(shì),悲守穷庐,将复(fù)何及!

   翻译: 君子(zi)的行为(wèi)操守,从宁静(jìng)来(lái)提高(gāo)自身的(de)修养,以节俭来培养(yǎng)自己的品(pǐn)德。

  不恬(tián)静(jìng)寡(guǎ)欲无法明确志向,不(bù)排除外来干扰无法达到(dào)远大目标。

  学习(xí)必须静心专一,而(ér)才干来自学习。

  所以不(bù)学习就(jiù)无法增长(zhǎng)才干,没有(yǒu)志向就(jiù)无法使学(xué)习有所成就(jiù)。

  放纵懒散就无法(fǎ)芹(qín)液昌振奋精神(shén),急躁冒险就不(bù)能陶冶性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意(yì)志随岁月而流逝(shì)。

  最终枯败(bài)零落,大(dà)多(duō)不(bù)接触世事(shì)、不为(wèi)社会所用,悲哀(āi)地坐守着那穷困的(de)居舍,又怎(zěn)么(me)来得(dé)及呢?

《诫子书(shū)》的启示

   1.修身养(yǎng)性(xìng)贵在(zài)“静”、“俭”。

  “静以(yǐ)修身”、“非(fēi)宁(níng)静无以致远”、“学(xué)须静也(yě)”,告诉人(rén)们(men)只有宁静(jìng)才能够修养身(shēn)心,静思反省。

  “俭以养(yǎng)德(dé)”,告诉(sù)我们(men)生活务必要节俭(jiǎn),并以(yǐ)此培养自(zì)己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志存(cún)高远。

  内心宁静才能戒骄戒躁,内(nèi)心淡泊才(cái)能(néng)含(hán)英咀华,内(nèi)心开阔才能登高望远。

  无论工作(zuò)还是生活,只(zhǐ)有静下心来才能(néng)更好的谋划未来、计(jì)划将来(lái)。

   3.要勤(qín)于学习,善于思考(kǎo)。

  “夫学须静也(yě)”、“才须学也(yě)”,告诉我们(men)学习既要有宁静的学习环境更要有专注、平和(hé)的学习心境!“非学无以广才”、“非志无以成学”,则进一步(bù)阐述了学习的(de)增值(zhí)力量。

  立志是成(chéng)学的前提,不努力学习(xí),就不能增加自己的才干;但在学(xué)习(xí)的过(guò)程中,决心和毅力非常重要,缺乏了意志力(lì),就会(huì)半(bàn)途而废(fèi)。

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