幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗de)兴趣(qù)和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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