说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(y敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次ào)注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料(liào)，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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