朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)好(hǎo)段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立<手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越/p>

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在(zài)仙(xiān)台(tái)受(shòu)优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得(dé)无(wú)法(fǎ)报答藤(téng)手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越野先(xiān)生(shēng)对自(zì)己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖了(le)全(quán)身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求(qiú)救(jiù)国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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