高考小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标题的(de)作用的答题(tí)模式和(hé)例题是小说标题(tí)的作用：情节上，点哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季明中(zhōng)心事(shì)件或(huò)关键人、物，成为全文的(de)线索；人物上，突(tū)出人(rén)物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生(shēng)动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式和(hé)例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节(jié)上(shàng)，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季，成(chéng)为全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文(wén)章结构完整严谨(jǐn)。

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索大致可(kě)分为(wèi)六大类：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目相(xiāng)关(guān)的主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线索。

　　情：以谁对(duì)谁(shuí)的什么(me)之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物(wù)、或具体情感，就答(dá)这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层(céng)义：（词(cí)语的含义，概(gài)括内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义(yì)）；人物(wù)与(yǔ)人物的关系(xì)（表明人物性格(gé)、表明(míng)作(zuò)者(zhě)的(de)情(qíng)感与态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系（点明(míng)、揭示）。

　哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季　标(biāo)题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字(zì)词。

　　就是从理解(jiě)文(wén)章标题关键词的(de)本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章内容，得出标题(tí)的(de)深层含(hán)义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析(xī)标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是(shì)从理解文章标题的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章的人物(wù)形象及(jí)隐含的情感来(lái)理(lǐ)解标题的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容(róng)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者感(gǎn)情，主题思(sī)想入手，分析标题揭示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节(jié)围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感(gǎn)情的出发(fā)点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义(yì)。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的阅读兴趣。

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