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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会(huì)主义(yì)市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地(dì)安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自(zì)己(jǐ)在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器(qì)上(shàng)的(de)技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代(dài)随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语的一(yī)对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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