提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还(hái)非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别有一天(tiān)凯斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的(de)舅(jiù)舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同(tóng)时可(kě)以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合我们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要给予及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大(dà)提(tí)高孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记(jì)忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸(mō)一摸(mō)、闻(wén)一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游活(huó)动和(hé)日常生活活动等。

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