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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手(shǒ电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的u)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等(děng)。

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