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湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然结湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少(jié)尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的(de)开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。