幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xù离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢n)练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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