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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护(hù)制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(z说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用hǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。