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绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人)习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(j绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人ǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。<绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人/p>

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。