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小说中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整齐(qí)有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了(le)强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样的！核菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的(de)作用答题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问(wèn):自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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