不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思　工科与(yǔ)理(lǐ)科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科是理科(kē)和工科的区别(bié)总的来说，理学研究的(de)是科(kē)学，工学(xué)研究的是技术；理学注重理论研究(jiū)，工学注重实际(jì)应(yīng)用；理学(xué)培养的目标是科学家，工学(xué)的(de)培(péi)养(yǎng)目标是工程师的(de)。

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工科与理(lǐ)科(kē)是什(shén)么意思(sī)，工科、理科

　　总(zǒng)的来说(shuō)，理学研究(jiū)的是科学(xué)，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研究(jiū)，工学(xué)注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数(shù)学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的工(gōng)科专业如环境科学与工程、电子(zi)信息工程、化学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料科(kē)学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等(děng)研(yán)究应用技(jì)术(shù)和工艺的学问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科(kē)学(xué)和技术(shù)的原理(lǐ)，来(lái)解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判(pàn)断和推理，将科学(xué)、技术、数学和实践(jiàn)经验(yàn)应用到设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的(de)操作中。

　　在学(xué)校中，将自然科学原理应用至工(gōng)业、农(nóng)业(yè)各个生产部门(mén)所形(xíng)成的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科也称不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思为(wèi)工科或工学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数学、物(wù)理学、化学(xué)等基础科学的(de)原理(lǐ)，结合(hé)生产实践所(suǒ)积累的技术经验而发(fā)展起来(lái)的学科。

　　代表(biǎo)性的学(xué)科有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利类、材料类、电工(gōng)类、电子信(xìn)息类、热能核(hé)能类、仪器仪(yí)表类、化工制(zhì)药类等等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目(mù)标是在(zài)相应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探(tàn)、设(shè)计、施工(gōng)、原材料的选(xuǎn)择研(yán)究和管理等方面工作(zuò)的高级工(gōng)程技(jì)术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要(yào)不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思培(péi)养实际应用能力(lì)的工作(zuò)人员。

　　以上所述(shù)主(zhǔ)要指传统工科(kē)，此外(wài)还(hái)有(yǒu)新型(xíng)工(gōng)科(kē)。

　　新型(xíng)工科是指为(wèi)适应(yīng)高技术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发展起来的(de)学科。

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