乔丹有多高-惠安汇通石材有限公司

乔丹有多高高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标(biāo)题(tí)的作用的(de)答题(tí)模式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模(mó)式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题的作用：情节上(shàng)，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的线(xiàn)索；人物上，乔丹有多高突出人物(wù)形(xíng)象或品(pǐn)质；主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣的。

　　关于高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式和例题以及高考小说标(biāo)题的作用的(de)答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答(dá)题模式PPT，小说标题的作用(yòng)的答题模式和例题，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式举(jǔ)些例子(zi)，小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)课(kè)件等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)乔丹有多高以下知(zhī)识：

高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答(dá)题模(mó)式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突(tū)出人物(w乔丹有多高ù)形(xíng)象或品质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运用，形(xíng)象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展开(kāi)，使文章结(jié)构完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索大(dà)致(zhì)可分为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结构作用(yòng)：贯(guàn)穿(chuān)全文，使(shǐ)文章结构完整。

小说标题的作用的(de)答题模(mó)式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层义(yì)：（词(cí)语的含义，概(gài)括(kuò)内容(róng)，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思(sī)考深层含义(yì)：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明(míng)人物性(xìng)格、表(biǎo)明作者(zhě)的情感与(yǔ)态度）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的(de)关(guān)系（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是从(cóng)理(lǐ)解(jiě)文章标题关键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深层(céng)含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章标题的(de)修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文(wén)章的人物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。