幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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