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红十字会三救三献是什么红十字会是公务员还是事业编朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在(zài)不同时代由(yóu)不同(tóng)的朱家(jiā)先(xiān)贤(xián)所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他(tā)们的文(wén)章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山县人。著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家。其(qí)父朱集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取(qǔ)功名，居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授学生并潜心程(chéng)朱理学主张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末(mò)的(de)学(xué)者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以(yǐ)学(xué)到真实的学问(wèn)，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫(fū)尊为(wèi)治家之经，红十字会三救三献是什么红十字会是公务员还是事业编清至民国年(nián)间一度成为(wèi)童蒙必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从事讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育(yù)思想博大精深(shēn)，其中最值得关(guān)注(zhù)的，一是论(lùn)述小学(xué)和大学教育，二是(shì)关于朱子(zi)读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教育(yù)实践(jiàn)的基(jī)础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小学(xué)和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者(zhě)不同的教育任务、内(nèi)容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是(shì)培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童(tóng)在日常生(shēng)活中，通过(guò)具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德规(guī)范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习(xí)初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在(zài)教育方法上(shàng)，朱熹(xī)强调(diào)先入为主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴(xīng)趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形(xíng)式(shì)培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学(xué)教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成为国家所(suǒ)需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的(de)小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提(tí)倡不同学术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国古代教(jiào)育思想增添了(le)新(xīn)鲜(xiān)的内容。