春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢？春天的声音排比句(jù)可(kě)以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天(tiān)的(de)喜爱的。关于春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作(zuò)用呢以及春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢，春天听到了什么声(shēng)音排比句，春天还是什么(me)用排比句，春天的气息(xī)的排比句，用排比句来描写春天的句子等问题，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的生活(huó)知识(shí)：

春(chūn)天是几月到几(jǐ)月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月的(de)。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共(gòng)有(yǒu)四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有enjoy可数吗，joy可不可数什(shén)么作(zuò)用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以使春天的(de)声音(yīn)更加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天(tiān)声(shēng)音的美(měi)妙、春天的(de)生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞(cí)手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方(fāng)法，把(bǎ)三个或以上(shàng)意义相关或(huò)相近、结(jié)构相同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同的词组或(huò)句子并排在一(yī)起组成(chéng)的句子(zi)。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子(zi)或以上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般使用排比句来(lái)说理，可收到(dào)条(tiáo)理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写(xiě)景，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)”运(yùn)用了(le)哪些修辞手法？

　　“春(chūn)天的声音(yīn)”运(yùn)用(yòng)了拟人(rén)的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不(bù)会说(shuō)话(huà)，而人才会有(yǒu)声音，把春天拟作(zuò)人才会发出声音(yīn)。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形象(xiàng)、具体(tǐ)，既能生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了(le)拟人(rén)化之后春天(tiān)的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉戏的(de)声音(yīn)……

　　这(zhè)句(jù)话除了(le)运用了拟人的(de)修辞手法，还(hái)用了(le)排比的(de)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现(xiàn)出(chū)春天声音的美(měi)妙，春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞(cí)手法是(shì)为提(tí)高表达效果，用于各种文章或应(yīng)用文，在语言(yán)写作(zuò)时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语(yǔ)言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞(cí)手法有：比喻(yù)、拟人、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表(biǎo)示两种不同(tóng)程度的(de)事物，彼此(cǐ)之间有相似点，使用一(yī)事物来比(bǐ)方另一事物的

　　修(xiū)辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物(wù)以(yǐ)人(rén)的言行(xíng)或思想(xiǎng)感情，用描写人(rénenjoy可数吗，joy可不可数)的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达(dá)效果，对事(shì)物的形象、特征、作用(yòng)、程(chéng)度等方面(miàn)着(zhe)意扩(kuò)大(dà)或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结构和(hé)长(zhǎng)度均类似、语气一致(zhì)、意义相(xiāng)关或相同的句子(zi)排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相同或(huò)基本相(xiāng)同，意义(yì)对称的一对短(duǎn)语(yǔ)或(huò)句子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调某(mǒu)种(zhǒng)感情，有意重复某(mǒu)个(gè)词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人(rén)的注意(yì)，故意先提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问(wèn)：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表达确(què)定的意思(sī)，用肯(kěn)定(dìng)形式反问表否定(dìng)，用否定形(xíng)式(shì)反问表肯定，只问(wèn)不答，答(dá)案(àn)暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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