快速(sù)背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘诀视频，快速背书小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)大(dà)全是初中生幽默(mò)诵读语文学习很(hěn)重要的一点就(jiù)是张扬个性的。

　　关于(yú)快速(sù)背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书(shū)小窍门 初中生记忆(yì)秘诀大全以及快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频，快速背书小窍门 初(chū)中生记忆(yì)秘(mì)诀(jué)，快速背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)大全，快速背(bèi)书的方法初(chū)中(zhōng)，初中(zhōng)生怎样快速记忆背书等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

快(kuài)速背书小窍门 初(chū)中生记(jì)忆秘(mì)诀(jué)视频，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘(mì)诀大(dà)全

　　初中生(shēng)幽默诵读(dú)

　　语文学习很(hěn)重要的一点就(jiù)是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总是一(yī)本正(zhèng)经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面前);你(nǐ)亦可(kě)神秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛(fú)告(gào)诉别(bié)人(rén)什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提是默读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳(quán)脚，英雄有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或(huò)者与父(fù)母、同(tóng)学分(fēn)角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声来，可以(yǐ)震动大(dà)脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪(xù)高(gāo)涨了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复(fù)背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也(yě)可以记(jì)忆(yì)得比较深刻大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好(kè)。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的(de)，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或(huò)学习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取(qǔ)得良(liáng)好的成绩(jì)之后，父(fù)母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具体越好。

快速(sù)背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好(hǎo)的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生(shēng)临睡(shuì)前(qián)的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适(shì)合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也(yě)不是特(tè)别固定(dìng)，学生们可(kě)以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢的词句，大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为(wèi)了背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤其是文(wén)科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的(de)内容，我们常(cháng)常需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的(de)方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难(nán)记(jì)的(de)知(zhī)识点，边(biān)读的时候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理解的方(fāng)式，加(jiā)速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关(guān)键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而(ér)是自己的语言，将(jiāng)背诵的(de)内(nèi)容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是(shì)否真(zhēn)正的理解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的(de)你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是(shì)一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个时候往(wǎng)往你就能(néng)感到得心应手。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好