提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为(wèi)了(le)让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边(biān)配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识(shí)的(de)去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在(zài)理(lǐ)解的(de)基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面(miàn)获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛(yàn)证明(míng)：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情(qíng)绪稳定(dìng)时(shí)，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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