大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规(guī)范是(shì)什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分(fē三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人n)数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学(xué)生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业(yè)规(guī)范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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