快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门 初中生记忆(yì)秘诀视频，快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆(yì)秘诀大(dà)全(quán)是初中生幽(yōu)默诵(sòng)读语文(wén)学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张(zhāng)扬个性(xìng)的。

　　关于快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中(zhōng)生嗤笑的意思记忆(yì)秘诀视频，快速背书(shū)小窍门 初中(zhōng)生记(jì)忆(yì)秘(mì)诀大全以及(jí)快速背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生(shēng)记忆(yì)秘(mì)诀视频，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘(mì)诀，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全，快速背书(shū)的方法初中，初(chū)中生怎样快速记忆背书等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆(yì)秘诀视(shì)频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀大(dà)全

　　初中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的(de)，咬牙切齿(chǐ)地(dì)去背(bèi)某(mǒu)个(gè)段落(luò); 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可(kě)以得意(yì)洋洋，自(zì)我炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮，低声(shēng)细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有多(duō)少(shǎo)。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色(sè)进(jìn)行(xíng)对(duì)话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依(yī)据:第(dì)一，朗读可以避免默读时(shí)容易出(chū)现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮层(céng)的(de)记忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速度;第三，可以排(pái)除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效(xiào)果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东(dōng)西编(biān)号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全(quán)篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以(yǐ)恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一下自己(jǐ)能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父(fù)母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动(dòng)具体越好。

快(kuài)速背书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同，有的学生早上的(de)记(jì)忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固(gù)定，学生们可以自己感觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世有不断(duàn)重复背，才能记得(dé)牢。

　　3嗤笑的意思.抓住关(guān)键词进(jìn)行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到事(shì)半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如在背(bèi)诵语文课文(wén)的时候，学生可以先记住(zhù)一(yī)些关键没和肢的(de)词句(jù)，再根据(jù)这些(xiē)词句进行串联。

　　这样(yàng)的(de)背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生边(biān)理解边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其(qí)中的内容(róng)，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。嗤笑的意思p>

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采(cǎi)取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有易错(cuò)难记的知识点，边读(dú)的(de)时候(hòu)边画下(xià)来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于我们通(tōng)过理(lǐ)解(jiě)的(de)方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在(zài)于(yú)后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原(yuán)话，而是自(zì)己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结果，也是检验(yàn)你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识(shí)的你能够写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描(miáo)述的是(shì)一段(duàn)怎样的(de)场景，这个时(shí)候(hòu)往往你就能感到得(dé)心应手。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 嗤笑的意思