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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地(dì)方(fāng)做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不(bù)光(guāng)是(shì)练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们431mm是多少厘米 431mm是多少米胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的(de)标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所具备(bèi)的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那么(me)他就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的(de)色调进行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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