重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以及重修的是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什么(me)意(yì)思(sī)，重(zhòng)修是(shì)怎(zěn)么(me)样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以下的日子(zi)常(cháng)识：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考(kǎo)试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第一(yī)周(zhōu)给予(yǔ)补考机(jī)遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用标(谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义biāo)准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自(zì)动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义　大学生都清(qīng)楚，大学挂科(kē)了(le)，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看(kàn)我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调(diào)一(yī)致：他(tā)人没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是(shì)要比他人多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应(yīng)该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就低人一等(děng)，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义