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小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对(duì)象(xiàng)唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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