校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都(dōu)是重复(fù)发生，而不是单(dān)一(yī)的(de)偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利(lì)的(de)网(wǎng)络言(yán)论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号施方案中明确(què)提(tí)出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严(yán)重的，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属地派出(chū)所、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显(xiǎn)地比受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害(hài)者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事(shì)行为能力(lì)人或者限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外(wài)的第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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