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龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静(龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。