朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的(de)。

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　　接下来(lái)分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的(de)医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是半(bàn)殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(gè)客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学(xué)生会(huì)干(gàn)事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却(què)只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人(rén)的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在(zài)那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意(yì)难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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