保持愚笨,保持饥饿(è)的意(yì)思，营销饥(jī)饿的意思是“饥饿(è)”的意思(sī)是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收；也指(zhǐ)饥饿的人的。

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保持(chí)愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思

　　“饥饿”的(de)意思是(shì)肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不(bù)禁，民必有(yǒu)饥饿之色(sè)。

　　”《汉书(shū)·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人(rén)奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪(xuě)封山了(le)，猴子在(zài)饥饿中(zhōng)挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交(jiāo)配后会被饥饿(è)的雌(cí)蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥饿，他已经(jīng)瘦骨嶙峋(xún)了。

　　4、现在，世界上还有不(bù)少(shǎo)人没(méi)有摆脱(tuō)饥饿(è)。

　　5、赶了半(bàn)天的(de)路，微微感到(dào)有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思(sī)？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是(shì)：保持饥 饿。

　　保(bǎo)持(chí)愚 蠢。

　　也可以(yǐ)引申为(wèi)其他薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求(qiú)知(zhī)若饥，虚心若愚。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习英语的(de)首(shǒu)要唯中国飞机事故率是多少销理念：要努力去了解“是(shì)什么(me)”，而尽量少去了解(jiě)“为(wèi)什(shén)么”。

　　　　因为英语(yǔ)是(shì)语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可(kě)言，人们就是(shì)这样(yàng)用的，就是这样说的，记(jì)住(zhù)就好。

　　当然了，仔细分析起来或(huò)许可(kě)以(yǐ)找(zhǎo)到语法上(shàng)的解释。

　　婴(yīng)儿时期(qī)，我们(men)学(xué)说话(huà)的(de)时候，从(cóng)来(lái)没有问过“为什么(me)会这么说” 吧，但(dàn)是为什么(me)后来会说的这么(me)好?因为我们听的(de)多，说(shuō)的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习(xí)英语的(de)最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英语是我们的后天语言，所(suǒ)以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成(chéng)神经反(fǎn)射，不用(yòng)关(guān)心(xīn)为什么这(zhè)样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几乎没有任(rèn)何一种教材(cái)的(de)经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结构是(shì)最(zuì)严谨的，流传(chuán)了(le)好几代人，依然保(bǎo)持最为持(chí)久的生命(mìng)力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要(yào)多种形式的(de)神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经(jīng)历背诵大量文章，写大量东西，听大(dà)量(liàng)文章，是(shì)根本不可中国飞机事故率是多少能达到(dào)目(mù)的(de)的，比如(rú)一个新单词，我们在书上(shàng)看(kàn)到，默写，背(bèi)诵，还不能说(shuō)真正(zhèng)认识了。

　　在(zài)听力中听到了这个单词，能反应(yīng)过来(lái)是它(tā)吗?在想表达这种意思的时候，能反(fǎn)应过来应(yīng)该用(yòng)它吗(ma)?……我们当初指手游(yóu)学(xué)说话的(de)时候，都是无(wú)形(xíng)中进行了(le)听，说，读，写等不经意(yì)的“练习”才全(quán)面掌握了(le)这门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要(yào)善于利用(yòng)零碎时间(jiān)。

　　　　英语学习不是(shì)靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命(mìng)学英语(yǔ)，是无济于(yú中国飞机事故率是多少)事(shì)的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上(shàng)十几分钟的零(líng)碎时(shí)间(jiān)听，背一段课(kè)文，记几个单词(cí)，长期坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学(xué)会(huì)的词汇和用法，应该(gāi)在可能的场(chǎng)合多多(duō)练习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉的单(dān)词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到(dào)强(qiáng)化，慢(màn)慢的又会变的(de)陌生，人将会永(yǒng)远(yuǎn)停留原有的水平。

　　不断(duàn)地将新东西(xī)变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变(biàn)为旧东(dōng)西(xī)，如此往复，才能不断提高。

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