说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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