大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学(xué)期核算，每(měi)门课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的(de)特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必(bì)要获得的(de)结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结业规范的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育(yù)环节的(de)学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课(kè)程的学习成果的(de)质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中人+工念什么 人工念什么姓的学分，依(yī)据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学(xué)分制(zhì)是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定(dìng)。

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