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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋有(yǒu)生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要(yào)留下(xià)永久的(de)痕迹都(dōu)离不(bù)开(kāi)各种文献。

　　人(rén)类活动与(yǔ)知(zhī)道的无(wú)限性和个别生命与知道的有限(xiàn)性的对立，决议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助于文献(xiàn)。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法，比较(jiào)研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过(guò)程中，或是(shì)在理论研(yán)讨中，比较研(yán)讨都是不可(kě)或缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括(kuò)综合(hé)法

　　概括综合(hé)法的根本办法(fǎ)有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种是实例法，借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导(dǎo)出适(shì)于一类问题二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法(fǎ)

　　其(qí)依据(jù)现有的科学(xué)理论(lùn)和实践的需求，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条件下，经过有意图有(yǒu)步(bù)骤(zhòu)地(dì)操作，依据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现象的改变(biàn)来确认条(tiáo)件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量分析(xī)法可以使(shǐ)人(rén)们(men)对(duì)研讨目标(biāo)的知道(dào)进(jìn)一步准确化，以便愈加科学地(dì)提醒规则(zé)，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测事物的发展趋(qū)势。