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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必(bì)总(zǒng)是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣(qì)不(bù)成声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的讲给别人听(tīng) (当然那个人(rén)不(bù)一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人(rén)什么秘密似(shì)的背……你的(de)幽(yōu)默细胞有多(duō)少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法(fǎ)的前提(tí)是默读理(lǐ)解，先把每(měi)一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行(xíng)对(duì)话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科(kē)学(xué)依(yī)据(jù):第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错(cuò)误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆(yì)速度;第(dì)三，可(kě)以排除外界的一(yī)些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人(rén)的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书(shū)也可(kě)以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起反(fǎn)而(ér)很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就(jiù)奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什(shén)么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学(xué)习(xí)前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越(yuè)好。

快速(sù)背书小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不(bù)同，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆力好，有的(de)学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学(xué)生们(men)可(kě)以棚银(yín)根(gēn)据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候，学生可以先记住一(yī)些关键没和(hé)肢的词句(jù)，再根据这些(xiē)词句进行串(chuàn)联。

　　这样的(de)背诵方式(shì)，不(bù)仅(jǐn)能够提(tí)高(gāo)效(xiào)率，还可(kě)以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其(qí)中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长的(de)内容，我们常常(cháng)需要采取分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关(guān)键信息，比如：时(shí)间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶于我们通(tōng)过理解的方式，加(jiā)速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识背寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶诵的核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相(xiāng)关(guān)知识(shí)的你能够写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让你描述(shù)背过的(de)古诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心(xīn)应手。

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