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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献(xiàn)法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会(huì)活(huó)动想要留(liú)下永久的(de)痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限性(xìng)和个(gè)别生命与知(zhī)道的(de)有限性的对立，决议了咱们(men)在研(yán)讨逝去的(de)事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一(yī)种思想办法，比较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合(hé)法(fǎ)

　　概括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的(de)一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一(yī)种是“轨(guǐ)道(dào)”法，经过所(suǒ)给实例的(de)履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现有的科学理(lǐ)论和实践的(de)需求，提出规(guī)划，使用科学仪器(qì)和设备，在天然(rán)条件下，经过有意图有步骤(zhòu)地操作，依(yī)据调查、记(jì)载、测定(dìng)与此相(xiāng)随同的(de)现象的(de)改变来确认条件与(yǔ)现象之间的(de)因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过(guò)定(dìng)量分析法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准确化，以便晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里(biàn)愈(yù)加科(kē)学地(dì)提(t晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里í)醒规则，掌握实质，理清(qīng)联系，猜测事物(wù)的发展趋势。