句(jù)式杂糅(róu)什么意思怎(zěn)么(me)判断出来，句式杂糅是(shì)啥意kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心思是句(jù)型混杂的(de)意思是：把两个句子放在一个句(jù)子应(yīng)该结束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意思

　　前(qián)后交叉(chā)错乱(luàn)，句式结构混(hùn)乱，形(xíng)成(chéng)组(zǔ)合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让我们(men)来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构(gòu)混合在一个表达(dá)式中，会造成句(jù)子(zi)结(jié)构的混(hùn)乱(luàn)和语(yǔ)义上的(de)纠结(jié)，这就是所谓的(de)杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义(yì)被组合在(zài)一个句子中(zhōng)，使句(jù)子结构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你(nǐ)要(yào)同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可(kě)以说(shuō)这两种句型是(shì)组合在(zài)一起的(de)，而(ér)半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看(kàn)出，这个明(míng)显错(cuò)误的案件迟迟得不到(dào)公正判决的根本(běn)原因(yīn)，是(shì)党的作风没(méi)有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原(yuán)因是党风(fēng)不(bù)正”和“党风(fēng)不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北京大(dà)学的教职员工外，清华大(dà)学等(děng)15年历史的(de)大学的(de)师(shī)生和科(kē)技(jì)工作者(zhě)也(yě)参加了(le)培训班(bān)。

　　而清华大学的师生和科技工作者(zhě)也参与了这项研究，修改了时(shí)间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病的类型往往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时作者想用这种(zhǒng)结构(gòu)，有时他想用那(nà)种结构(gòu)。

　　因(yīn)此，这两种结(jié)构都被使(shǐ)用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构(gòu)是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说(shuō)了一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开(kāi)始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指用(yòng)句子前半(bàn)句主语以外(wài)的成分作为后半句的主语，从而(ér)引起纠结。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的(de)方(fāng)法就是梳(shū)理主体，看搭(dā)配是否(fǒu)有(yǒu)问kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造(zào)成语句结构(gòu)混乱、语义纠缠(chán)，这样的语(yǔ)病就叫杂(zá)糅。

　　句(jù)式杂糅又(yòu)称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个(gè)意思硬凑在一(yī)个句子(zi)里(lǐ)，使句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这种句(jù)式，又想(xiǎng)用那种句式(shì)，结果造成将两种句式放在一起说(shuō)，半截转(zhuǎn)向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这种(zhǒng)结构，时(shí)而要用那种结构，结果两(liǎng)种结构都用了(le)。

　　【例】一切事(shì)物的(de)发展都是有(yǒu)起有(yǒu)伏(fú)、波浪式前进的(de)，这是由于事(shì)物的内(nèi)部矛盾(dùn)以及自然和闭则社(shè)会的种(zhǒng)种外(wài)因(yīn)影响所决定的。

　　（04年(nián)福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构(gòu)已经(jīng)完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡(héng)尺(chǐ)他的最后(hòu)一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了(le)一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句。

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