郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理(lǐ)工大(dà)学的党(dǎng)委书记，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他(tā)多(duō)年前已(yǐ)经是教育界的名人(rén)，所到(dào)之处，人流涌动，他(tā)就代表着人(rén)气(qì)。

同时，由(yóu)于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一(yī)针见血，不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言大(dà)都会(huì)引发一(yī)定(dìng)的热议。

前不(bù)久，郑强老师受(shòu)邀(yāo)去(qù)青岛大学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然也是看(kàn)中了郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高(gāo)的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年(nián)校庆(qìng)，举办得相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来(lái)的官员(yuán)，使得(dé)此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青(qīng)岛(dǎo)的(de)官(guān)员(yuán)离席了，整个(gè)演(yǎn)讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他(tā)在(zài)台上(shàng)直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo)：“不要以为是你们(men)给大(dà)学面(miàn)子，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大学(xué)给你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存(cún)在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师(shī)的话，有人(rén)支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认(rèn)为(wèi)，郑(zhèng)强老师(shī)说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了(le)，应该(gāi)给学生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开批评(píng)这些人，是知(zhī)识分子的风骨。<each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数/p>

反对者则认为(wèi)，领导过去就是出席(xí)开幕式而已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时(shí)间听(tīng)你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子上过不去罢(bà)了，哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

公说(shuō)公(gōng)有理，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各执一(yī)词(cí)，互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是(shì)在乎面子(zi)？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不(bù)可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真有急事(shì)，中途离场(chǎng)，也(yě)情有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在(zài)台下(xià)听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就(jiù)无(wú)法令人赞同了(le)。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率和(hé)带头作用，如(rú)果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提(tí)前走(zǒu)，那年轻的(de)学子，相对来说更(gèng)加心浮(fú)气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成(chéng)随性(xìng)而为的习惯，那(nà)做任何事都可能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者(zhě)，看(kàn)到有人中途离席，必然当(dāng)作没有任何事发生，若无其事(shì)地继续提前准备好的(de)演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将(jiāng)这种他看来(lái)不好的(de)现象(xiàng)说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错，这种敢于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大学(xué)，非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也，有大师(shī)之(zhī)谓也。大学(xué)真正(zhèng)的目的(de)，是培养学(xué)生，是教书(shū)育(yù)人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否有(yǒu)助于(yú)大学(xué)的进步，学生(shēng)的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得(dé)罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意(yì)见均一致(zhì)的(de)高校(xiào)，大(dà)抵(dǐ)是没有太(tài)大(dà)的(de)创新力(lì)的。

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