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  朗(lǎng)读基调有清(qīng)新舒(shū)展的(de)、高亢明亮的、热情赞美(měi)的、义正(zhèng)严辞的、低沉悲痛的。

  一、清新舒展的:要(yào)求:声音音量要偏小,声(shēng)音柔和(hé)、抒情;

  气息深(shēn)而长。

  二、高亢明亮的:要求(qiú):声(shēng)音要庄重大方(fāng),采用(yòng)宣读式的;

  吐字要有力度,力(lì)度要(yào)均(jūn)匀;

  字正(zhèng)腔圆,粒粒外送(颗粒性强),有穿透力;

  气息要稳定、扎实、托底。

  一(yī)般都采(cǎi)用实声来(lái)表述。

  适(shì)合朗诵激(jī)扬的文字(zì)。

  如大会的结束语。

  三、热情赞美(měi)的:要求:声音柔中有刚,咬字力(lì)度要(yào)大些,但声不涩,气息沉实不断流(liú)。

  四、义正严辞的:要求:声音(yīn)以刚为主,以实(shí)声为(wèi)主,坚定有力而节制,吐字(zì)要颗粒饱满,字正腔圆;

  气(qì)息(xī)要沉稳、扎实,有丹田气做(zuò)支撑,托声而出(chū)。

  朗诵时(shí)要(yào)有理有力,切忌高声(shēng)喊(hǎn)叫(jiào)。

  如描写英雄人物(wù)对学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c敌(dí)人的。

  五(wǔ)、低沉(chén)悲(bēi)痛(tòng):要求:用较暗、弱低沉(chén)、偏虚的(de)声音(yīn)来读这样的文字(zì),胸腔共鸣(míng)比(bǐ)较多,节奏偏慢,字音缓缓的(de)送出,有时是声(shēng)伴字,有时(shí)是字伴(bàn)气,或者(zh学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高cě)是(shì)哭泣而(ér)出(chū)的,或者是断断续续的发音;

  气有时是颤抖的,有时是叹(tàn)息。

  这(zhè)种作品(pǐn)一(yī)般悲(bēi)痛(tòng)哀伤(shāng)的色彩比较(jiào)浓厚,心(xīn)情(qíng)比较(jiào)沉痛(tòng)。

  读这类(lèi)文字的时候要求技(jì)巧比较高,情境再现一定要到位,要展开(kāi)想像。

  在朗诵(sòng)时,不同体裁和内容的文章(zhāng)采取什么样的(de)朗诵基调是(shì)非常(cháng)重(zhòng)要的(de)。

  基调不是简单(dān)的指音高、音低、音强、音弱。

  基(jī)调,是指作品的基本(běn)情(qíng)调(diào),即作品总的态度情感(gǎn),总的色彩和(hé)分量(liàng),以(yǐ)及朗(lǎng)诵者的(de)具体态度。

  感情色彩有喜、怒、哀、乐之(zhī)分,态度有肯定(dìng)、否定、批评之别,其中有分寸(cùn)和火候的差(chà)异。

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