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音读(dú)训(xùn)读的(de)解释是什么,音读训读的(de)解释

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  (音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみbno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读音,按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音

  来(lái)发音。

  根据汉(hàn)字传(chuán)入的时代和来源地的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已(yǐ)经有所(suǒ)不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本(běn)固(gù)有的语言(yán)

  来读这个汉字时(shí)的(de)读(dú)法。

  “训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音(yīn)读是什么意(yì)思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì),是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译(yì)音读出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法,是由于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训(xùn)读(dú)(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大的不(bù)同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语(yǔ)固(gù)有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训读”。

  但(dàn)近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除(chú)了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不(bù)再(zài)使用(yòng)。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的(de)韩语(yǔ)类似于(yú)日文的“国训”。

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