张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学(xué)专业的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直(zhí)截了(le)当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事(shì)本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为(wèi)张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

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张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的(de)兴(xīng)趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度(dù)给(gěi)学生更多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的(de)家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照(zhào)自我的(de)兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而(ér)不结合(hé)学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的(de)认知(zhī)很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件(jiàn)事，发(fā)现(xiàn)了(le)这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区(qū)分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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