原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离(lí)异的。

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原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个(gè)社(shè)会学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍(réng)与父(fù)母(mǔ)生(shēng)活在一起(qǐ)的(de)家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结(jié)合为一体，应该尽量在精神(shén)和(hé)物(wù)质(zhì)上从对原生(shēng)家庭的(de)依赖或影响中走出来，注重新生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)夫妻二(èr)人的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响，才(cái)不(bù)致将原(yuán)生家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事(shì)都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不(bù)一(yī)样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱(ài)，你才(cái)要更强大和更努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着(zhe)至关重(zhòng)要的(de)正面引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生家庭(tíng)，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的(de)一(yī)句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长(zhǎng)，造成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样(yàng)的一(yī)个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观(guān)以及世界观，都(dōu)会受到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表(biǎo)现，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗(fēi)和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们(men)成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去(qù)和他人相处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系(xì)都是(shì)脆弱和(hé)不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父母(mǔ)看到并(bìng)接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的(de)性(xìng)格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自(zì)己的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性(xìng)羞涩的(de)孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的(de)如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他们会因此不(bù)能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中(zhōng)的很多(duō)人也变成了(le)吹毛求疵(cī)的(de)人，经常(cháng)用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的(de)幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来(lái)都(dōu)感受不到父母的爱，和父(fù)母之(zhī)间有强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父(fù)母(mǔ)自身(shēn)存在(zài)很严重的(de)问题(他们也是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭的(de)受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之(zhī)所以感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及(jí)自(zì)己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心(xīn)，一(yī)旦对(duì)方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失(shī)去对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对(duì)一(yī)个人(rén)影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言语会决(jué)定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社(shè)会交往的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良(liáng)好的(de)家风、教育和财力(lì)为个人的长进提(tí)供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这样的家庭里面，是(shì)值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)和家庭影(yǐng)响的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以分为(wèi)情感(gǎn)忽视型、情感(gǎn)虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易(yì)让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父(fù)母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好坏情(qíng)绪(xù)，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的(de)人，往(wǎng)往看到的是(shì)别人(rén)的错(cuò)误、缺点(diǎn)和(hé)不足(zú)，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感(gǎn)受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责(zé)是一个代际传(chuán)承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的(de)错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造(zào)一(yī)个(gè)无比严(yán)厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模(m衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗ó)样，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意识诱(yòu)导，而要在(zài)他每一次指责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对方(fāng)的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的(de)关系(xì)便(biàn)可以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能(néng)害你呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童年(nián)肯定(dìng)有特别(bié)不容(róng)易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气(qì)，就会不知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮流(liú)带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌(mò)生的(de)环(huán)境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会(huì)在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身上附(fù)加的种种力(lì)量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这(zhè)个孩子(zi)有了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的(de)特质加持，你甚(shèn)至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经(jīng)历赋(fù)予你的特(tè)质，发挥出(chū)更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而(ér)不是去(qù)爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的(de)知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全(quán)型人格(gé)其(qí)实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺(quē)爱，他们在(zài)两性(xìng)关系中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱(ài)的能力，应该(gāi)是有勇气不(bù)计回(huí)报的(de)去(qù)爱一个人，全(quán)心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的(de)知道，你妈妈那(nà)时候(hòu)需要(yào)工(gōng)作(zuò)，保(bǎo)证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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