小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔一里地等于多少米，一里地等于多少米千米府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物(wù)特(tè)征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特(tè)点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变(biàn)得具(jù一里地等于多少米，一里地等于多少米千米)体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的(de)来(lái)说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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