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  1、文献法

  文(wén)献法是一种既(jì)陈(chén)旧,又赋有生命(mìng)力的(de)科学研(yán)讨(tǎo)办法。

  不管(guǎn)哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活(huó)动(dòng)想(xiǎng)要留下(xià)永久的痕迹都离不开各(gè)种(zhǒng)文献。

  人类活动(dòng)与知(zhī)道的无限性和个(gè)别生命与知道的(de)有(yǒu)限(xiàn)性的(de)对立,决议了咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助(zhù)于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一种思想办(bàn)法,比较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教(jiào)育研讨的全(quán)过程(chéng)。

  不管在科学实验的过(guò)程中(zhōng),或是在理(lǐ)论研讨(tǎo)中,比(bǐ)较研讨都是不可(kě)或缺的基该(gāi)办法。

  3、概括综(zōng)合(hé)法

  概括综合法(fǎ)的根本办法(fǎ)有两种(zhǒng)。

  一种(zhǒng)是实例法,借助(zhù)于给(gěi)出(chū)的一(yī)组(zǔ)输入(rù)/输(shū)出实例逐渐导(dǎo)出适于(yú)一(yī)类问题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过所给实(shí)例的(de)履(lǚ)行轨(guǐ)道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依(yī)据现有的科(kē)学理论和实践的需求,提出规划,使(shǐ)一亿等于10的几次方万,一亿等于10的几次方元用(yòng)科(kē)学仪器和设备(bèi),在天然一亿等于10的几次方万,一亿等于10的几次方元px;'>一亿等于10的几次方万,一亿等于10的几次方元条件下,经过有意图(tú)有步骤地操作,依据调查、记载、测(cè)定与此(cǐ)相随同的(de)现象的改(gǎi)变来确(què)认条件(jiàn)与(yǔ)现象之(zhī)间的因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定(dìng)量(liàng)分析(xī)法

  经过定量分析法可以使(shǐ)人们对研讨目标的知(zhī)道(dào)进一步(bù)准确化,以便愈加(jiā)科(kē)学地提醒(xǐng)规则,掌握实质,理清联(lián)系,猜测事物(wù)的(de)发展趋(qū)势(shì)。

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  调(diào)查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科(kē)学研讨法, 描述(shù)性研(yán)讨法……

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